课 题
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评 价
项 目
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评 价 要 点
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分值
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得分
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小 计
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教学目标(8分)
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符合课程标准(大纲)的要求,符合认知规律和学生实际
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4
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教学设计关注学生情感与态度,知识与技能,过程与方法。
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4
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教 学
内 容
(16分)
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观点正确,阐释清楚,重点突出,注意知识的整体建构。
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4
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教学训练精当,容量适度,接受性好。
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4
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深入挖掘教材,实现情感与态度,知识与技能,过程与方法的同步提高。
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4
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内容适当延伸,联系学生生活经验,社会热点及科技发展。
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4
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教
学
过
程
(35分)
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情境创设好:学生兴趣浓厚,突出教学重点。
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5
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探究式教学运用好:课堂结构合理,学生自主学习得到体现。
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5
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善于培养思维能力:设疑导思,质疑问难,适度发散。
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5
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注重培养学习习惯,指导学习方法。
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5
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面向全体,分层教学,分类指导,学生全员参与。
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5
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使用发展性、激励性评价,使教学评价成为学生情感、知识、能力的增长点。
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5
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综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体,实效性强,做到媒体与学科教学内容的有机整合。
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5
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学 生
活 动
(24分)
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学习兴趣盎然,思维活跃。
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6
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人人动脑动手动口,主动探索。
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6
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善于思考,勇于提出问题,有独到见解和感受。
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6
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联系实际,有创新意识。
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6
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教
师
素
养
(10分)
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仪表端庄,充满激情,举止得当,语言规范准确,生动形象,逻辑严谨,板书工整美观,布局合理,重点突出。
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2
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课堂应变、调控能力强。
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2
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实验操作规范,媒体使用熟练。
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2
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态度和蔼,师生平等相处,尊重、爱护每一个学生。
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2
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大胆创新,教学有特色。
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2
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整 体
效 果
(7分)
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实现预期的教学目标,不同类型的学生各有所得
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7
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总 分
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